Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: La planeación incluirá actividades que fomenten el pensamiento crítico en relación con el problema de los alumnos que no saben realizar multiplicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos la temática de multiplicación y división, y se les explicará que estas dos operaciones son inversas entre sí.


• Actividad de indagación: Se les mostrará a los alumnos una serie de situaciones problemáticas vinculadas a su contexto en las que se requieren multiplicaciones. Se les pedirá que trabajen en grupos para resolver estas situaciones utilizando diversas descomposiciones aditivas.


• Reflexión y análisis: Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos compartan sus soluciones y se reflexione sobre la relación entre la multiplicación y la descomposición aditiva.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará a los alumnos el concepto de multiplicación y la relación entre la multiplicación y la descomposición aditiva.


• Introducción al algoritmo convencional: Se les enseñará a los alumnos el algoritmo convencional para realizar multiplicaciones de dos cifras.


• Práctica del algoritmo convencional: Los alumnos resolverán diferentes ejercicios utilizando el