Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 2º
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes nombres y apellidos para fomentar la diversidad cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: crear un mural con los nombres y apellidos de todos los estudiantes de la escuela.
   
   
   • Explicar las normas de seguridad para el uso de información personal.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos su propio nombre y apellido, así como el de un familiar cercano.
   
   
   • Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los estudiantes para ayudarse mutuamente en la escritura de nombres.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus nombres y apellidos en voz alta para practicar la pronunciación correcta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.
   
   
   • Invitar a los alumnos a escribir una frase sobre la importancia de los nombres propios y pegarla en el mural comunitario.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos consolidarán su aprendizaje sobre la escritura de nombres propios, desarrollando habilidades de pensamiento crítico.

Actividades:

1. Inicio (10