La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la identidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo influyeron las metrópolis y los sistemas de dominación en la identidad de los pueblos indígenas y afromexicanos?


• Realización de una lluvia de ideas sobre la identidad y las influencias culturales en la conformación de la misma.

Desarrollo:

• Presentación de un video/documental sobre la historia de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Discusión guiada sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en relación a la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio.


• Análisis de testimonios y relatos de miembros de comunidades indígenas y afromexicanas sobre su visión de la identidad y su relación con el entorno.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos principales discutidos durante la clase.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una representación cultural relacionada con la identidad de los pueblos indígenas o afromexicanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las representaciones culturales seleccionadas por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de preser