Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto problemático: Los niños no identifican los números del 6 al 10.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los números del 6 al 10, a través de una conversación en grupo. Preguntar a los niños si saben qué son esos números y si los han visto antes.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes o tarjetas con los números del 6 al 10 y pedir a los niños que intenten identificarlos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de clasificación con objetos cotidianos relacionados con los números del 6 al 10. Por ejemplo, colocar objetos en grupos según su cantidad (6 objetos en un grupo, 7 en otro, etc.).


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de los números en nuestras vidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar los números del 6 al 10 con una canción o juego de memoria.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo y comparación utilizando objetos cotidianos. Por ejemplo, pedir a los niños que cuenten cuántos lápices tienen y luego comparar con otros niños para determinar quién tiene más o menos.


• Actividad complementaria: Leer un cuento relacionado con los números del 6 al 10 y realizar preguntas de comprensión.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre cómo podemos usar los números del 6 al 10 para resolver problemas en nuestra vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repasar l