Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de la receta navideña

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y conexión con la temática de la receta navideña.


2. Preguntas guías: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal? ¿Y un decimal a fracción?


3. Actividad motivadora: Visualización de una receta navideña con cantidades en fracciones o decimales.

Desarrollo:

1. Exploración guiada de los conceptos de fracciones y decimales.


2. Presentación de diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


3. Trabajo en parejas: Resolución de ejercicios prácticos de conversión utilizando las estrategias presentadas.


4. Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

1. Reflexión sobre el proceso de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Tarea para casa: Los alumnos deberán buscar más ejemplos de recetas con cantidades en fracciones o decimales y realizar su conversión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior y conexión con la tarea realizada.


2. Preguntas guías: ¿Cuáles fueron las dificultades encontradas en la conversión? ¿Qué estrategias fueron más efectivas?

Desarrollo: