Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conocer la función de las biografías y autobiografías para encontrar información importante de la vida.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una biografía y una autobiografía.


• Explicar la diferencia entre ambos conceptos.


• Mostrar ejemplos de biografías y autobiografías de personajes famosos.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un fragmento de una biografía o autobiografía.


• Reflexionar sobre la importancia de estos géneros literarios en la búsqueda de información relevante sobre la vida de las personas.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar el concepto de sucesos autobiográficos.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos identifiquen dos sucesos autobiográficos significativos de su vida.


• Compartir en parejas los sucesos identificados y discutir su relevancia.


• Reflexionar sobre cómo organizar lógicamente los sucesos autobiográficos.

Sesión 3:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicar el concepto de organización lógica de los sucesos autobiográficos.


• Mostrar ejemplos de diferentes estructuras narrativas para organizar los sucesos autobiográficos.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos organicen lógicamente los suces