Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA):
El alumno utiliza intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de autorregulación y falta de criterio para la toma de decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y DE ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afectan a la comunidad.


• Explicar el objetivo de la clase: utilizar las artes para recrear y manifestar una postura crítica sobre una situación problemática.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe elegir una situación problemática de la comunidad y analizarla.


• Los alumnos deben identificar los elementos de las artes (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) que podrían utilizar para recrear y manifestar una postura crítica sobre la situación elegida.


• Cada grupo elaborará un boceto o esquema de su propuesta artística.

Cierre:

• Cada grupo comparte su propuesta artística y explica cómo utilizó los lenguajes artísticos para manifestar una postura crítica.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la expresión artística en la solución de problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.