Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Angeles Teutla
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Pobreza


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué tipos de movimientos conocen? ¿En qué espacios pueden moverse?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de movimiento y ejemplos de movimientos básicos.

    • Actividad 1: Juego de imitación en parejas. Cada niño/a imitará el movimiento que el compañero/a haga y viceversa.

    • Actividad 2: Juego de movimientos en espacios reducidos. Los niños/as deberán realizar diferentes movimientos en un espacio limitado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las actividades realizadas.

    • Pregunta final: ¿Cuáles fueron los movimientos más difíciles de imitar o realizar en espacios reducidos?




Sesión 2:
Tema: Control y lateralidad en los movimientos



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué creen que significa tener control y lateralidad en los movimientos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de control y lateralidad.

    • Actividad 1: Juego de control de movimientos en secuencia. Los niños/as deberán seguir una secuencia de movimientos utilizando diferentes segmentos corporales.