Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

GLENDA NALLELY FELIX
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de valores y de empatía


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que existen en la sociedad, enfocándose en los casos de violencia escolar, de género y la trata de personas.

  • Realizar una breve dinámica para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover valores y la empatía en la sociedad.



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de violencia (escolar, de género o trata de personas).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características, consecuencias y métodos de prevención y denuncia de su tipo de violencia asignado.

  • Facilitar recursos y materiales de apoyo para que los alumnos puedan encontrar la información necesaria.

  • Los grupos deberán preparar una presentación breve sobre su tema, enfocándose en las medidas de protección y mecanismos de denuncia recomendados.

  • Cada grupo deberá incluir ejemplos de acciones que organizaciones e instituciones llevan a cabo para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participa