Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Lorena Rodriguez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de comprensión lectora de alumnos 2°


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la revolución de Independencia de 1810.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Introducción al problema (5 minutos)



    • Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra sociedad actual, es importante comprender cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas. Sin embargo, muchos alumnos de 2° tienen dificultades de comprensión lectora que dificultan este proceso. ¿Cómo podemos abordar esta situación y ayudar a los alumnos a comprender mejor este tema?".



  3. Planteamiento del reto (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una hoja con el siguiente reto: "Como docentes comprometidos con el desarrollo integral de nuestros alumnos, debemos encontrar estrategias didácticas que ayuden a mejorar su comprensión lectora y faciliten la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español. Diseñen una propuesta de trabajo que incorpore la lectura y la escritura, así como el pensamiento crítico".



  4. Trabajo en equipos (15 minutos)



    • Los equipos discuten y proponen