Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican correctamente las operaciones inversas de la multiplicación y división.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentar el tema de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con respecto a situaciones problemáticas que puedan resolverse con estas operaciones.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que requieran dividir números decimales entre naturales.


• Explicar la importancia de identificar correctamente las operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de situaciones problemáticas

• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban resolver una división de números decimales entre naturales.


• Los alumnos trabajan en equipos para resolver la situación problemática.


• Fomentar el uso de estrategias de pensamiento crítico para resolver el problema.


• Realizar una puesta en común para discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos): Investigación sobre las operaciones inversas

• Realizar una investigación en grupos sobre las operaciones inversas de la multiplicación y división.


• Los alumnos buscan ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen estas operaciones.


• Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad al buscar ejemplos de diferentes culturas.


• Presentar los resultados de la i