Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Potencias y raíz cuadrada

MELINA CECILIA SOMERA
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 2º


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Potencias y raíz cuadrada


Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de calcular potencias con exponente entero y utilizar la notación científica, y aplicar la raíz cuadrada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Lectura de comprensión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos la importancia de las potencias y la raíz cuadrada en la vida cotidiana.

  • Realizar preguntas provocativas para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Cuál es la relación entre el área de un cuadrado y la longitud de su lado?".

  • Presentar el problema de lectura de comprensión relacionado con el tema, que contenga preguntas relacionadas con las potencias y la raíz cuadrada.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales y recursos necesarios, como cuadrados de diferentes tamaños.

  • Pedir a los grupos que investiguen la relación entre el área de un cuadrado y la longitud de su lado, utilizando potencias y raíz cuadrada.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, utilizando preguntas orientadoras para guiar su investigación.

  • Brindar apoyo individualizado a los grupos que lo necesiten.


Cierre:



  • Pedir a los grupos que presenten sus hallazgos y conclusiones ante toda la clase.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia de las potencias y la raíz cuadrada en la resolución del problema planteado al inicio.

  • Asignar una tarea relacionada con el tema para la siguiente sesión