Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Nivel: Primaria 4º

Objetivo general (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la ausencia de un pacto áulico y escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Exposición de ejemplos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.) y análisis de sus características.


• Actividad: Los alumnos deberán traer un texto instructivo de su elección para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Los alumnos compartirán el texto instructivo que trajeron y analizarán en parejas las características del mismo.


• Puesta en común y discusión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Actividad: Los alumnos crearán un texto instructivo para explicar una actividad o juego de su elección.

Sesión 3:

• Recapitulación del objetivo de la clase anterior.


• Los alumnos compartirán los textos instructivos que crearon y los analizarán en parejas.


• Puesta en común y discusión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Actividad: Los alumnos participarán en un