Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Brindarle a los estudiantes experiencias y habilidades esenciales de comunicación, trabajo en equipo y autoexpresión a través de su imaginación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de apreciar canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Actividad inicial: Escuchar una canción y analizar su letra y ritmo. Los estudiantes podrán expresar cómo se sienten al escucharla.


• Actividad principal: Leer un cuento corto y realizar una lluvia de ideas sobre los personajes y la historia. Los estudiantes podrán dibujar alguno de los personajes en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repetir la canción escuchada en la sesión anterior y animar a los estudiantes a cantarla y moverse al ritmo de la música.


• Actividad principal: Presentar una ronda infantil y enseñar a los estudiantes cómo se juega. Los estudiantes podrán practicar la ronda en grupos pequeños y representarla al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Escuchar un arrullo y reflexionar sobre cómo nos hace sentir. Los estudiantes podrán compartir sus pensamientos y emociones.


• Actividad principal: Leer un cuento largo en voz alta y pedir a los estudiantes que identifiquen los personajes y la historia. Los estudiantes podrán representar a uno de los