Riesgos de desastre y crisis humanitarias

YAITZA SANCHEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve la empatía con personas que han vivido una situación de desastre, y organizar acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Desarrollar la empatía hacia personas que han vivido una situación de desastre y promover la solidaridad a través de acciones de ayuda.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los desastres naturales y las crisis humanitarias que han ocurrido en el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyección de imágenes o videos que muestren las consecuencias de los desastres y las crisis humanitarias.

    • Reflexión y análisis de las causas y consecuencias de estos eventos.

    • Discusión en grupos pequeños sobre cómo se pueden minimizar los efectos de los desastres y crisis humanitarias.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de las ideas de los grupos.

    • Explicación del proyecto de ayuda: realizar una campaña de recolección de víveres para enviar a las personas afectadas por un desastre en Acapulco.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la lluvia de ideas y la discusión en grupos. Se evaluará la participación activa y la comprensión del tema.


Sesión 2: Organización de la campaña de recolección de víveres


Objetivo: Organizar acciones de ayuda solidaria a través de la recolección de víveres para las personas afectadas por un desastre en Acapulco.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Breve recordatorio del tema anterior y del objetivo de la sesión.

    • Presentación de las necesidades básicas de las personas afectadas por un desastre.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Organización de grupos de trabajo para la campaña