Introducción al sistema respiratorio

Alfonso Lopez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al sistema respiratorio
Objetivo de la sesión: Comprender la estructura y funcionamiento del sistema respiratorio, así como su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se mostrará a los alumnos una imagen del sistema respiratorio y se les pedirá que describan lo que ven y compartan sus ideas sobre su función.

  2. Indagación guiada (20 minutos): Los alumnos formarán grupos de 4 y recibirán una serie de preguntas sobre el sistema respiratorio, como: ¿Qué órganos forman parte de este sistema? ¿Cuál es la función principal del sistema respiratorio? ¿Cómo se lleva a cabo el intercambio de gases? Los grupos deberán investigar en libros de consulta y en línea para encontrar las respuestas a las preguntas.

  3. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones en conjunto sobre la estructura y función del sistema respiratorio.

  4. Aplicación (10 minutos): Los alumnos crearán un mapa conceptual en sus cuadernos, donde representarán las principales ideas sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  5. Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el sistema respiratorio y la relación entre la salud ambiental y nuestra salud personal.


Sesión 2: Representación del sistema respiratorio
Objetivo de la sesión: Representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se revisarán las conclusiones generadas en la sesión anterior sobre la estructura y función del sistema respiratorio.

  2. Exploración (15 minutos): Los alumnos recibirán materiales como cartul