La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora y diversidad lingüística de México y América Latina

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión oral y escrita


2. Cuestionario de reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de lectura y análisis de un texto breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Generación de preguntas orientadoras: ¿Qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Por qué es importante para una sociedad intercultural?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una etnia o cultura presente en México y América Latina, enfocándose en su lengua, tradiciones, costumbres y aportes a la sociedad.


• Lectura y análisis de textos breves sobre la cultura elegida para identificar las ideas centrales y secundarias.

Cierre:

• Compartir en grupo las conclusiones de la investigación y el análisis de los textos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior a través de una acti