El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta promocional: "¿Cuál crees que ha sido la contribución de la Física en la transformación de la sociedad?"


• Actividad de lluvia de ideas sobre las posibles respuestas a la pregunta promocional.


• Presentación de los objetivos de la clase y explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de lectura y análisis de casos históricos en los que la Física ha tenido un impacto en la sociedad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las conexiones entre los casos históricos y la transformación de la sociedad.


• Planteamiento del problema principal: ¿Cómo han contribuido mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y cómo ha influido esto en la sociedad actual?

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la discusión en grupos.


• Realización de una reflexión individual sobre la importancia de la Física en la sociedad actual y cómo ha sido influenciada por mujeres y hombres a lo largo de la historia.