Interpretación y planteamiento de situaciones entre el lenguaje común y el algebraico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º - Introducción al álgebra

Tema: Interpretación y planteamiento de situaciones entre el lenguaje común y el algebraico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la violencia como contexto para el desarrollo de la planeación.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra.


• Actividad de motivación: Mostrar una situación de la vida cotidiana donde se pueda aplicar el álgebra y pedir a los alumnos que identifiquen elementos algebraicos en ella.


• Planteamiento del problema de violencia relacionado con el género.

Desarrollo:

• Exposición del docente acerca del lenguaje algebraico y sus componentes básicos.


• Ejemplos de situaciones en lenguaje común y su traducción al lenguaje algebraico.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben crear situaciones en lenguaje común y traducirlas al lenguaje algebraico.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones creadas por los alumnos y su traducción al lenguaje algebraico.


• Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Relacionar el tema del álgebra con el problema de violencia de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones específicas de violencia de género y su relación con el álgebra.

Desarrollo:

• Exposición del docente acerca de la forma en que el álgebra