Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

LOPEZ PALACIOS HECTOR,
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

  • Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa? ¿Qué aspectos culturales relacionamos con el idioma inglés?


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes y videos que representen la diversidad de pueblos de habla inglesa.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las imágenes y videos presentados.

  • Puesta en común de las ideas principales de cada grupo y elaboración de una lista en el pizarrón.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.

  • Asignación de una tarea escrita: Investigación sobre un país de habla inglesa y sus principales rasgos culturales.


Sesión 2: Investigación sobre países de habla inglesa


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Breve recordatorio de los aspectos culturales más relevantes de los pueblos de habla inglesa.


Desarrollo:



  • Repartir fichas de investigación sobre diferentes países de habla inglesa entre los alumnos.

  • Lectura y análisis de la información de las fichas en grupos pequeños.

  • Elaboración de una presentación oral (en inglés) sobre el país asignado.


Cierre:



  • Presentaciones orales de los diferentes grupos.

  • Evaluación formativa: Observación de la participación y fluidez oral de los alumnos durante las presentaciones.


Sesión 3: Lectura de textos relacionados con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo influye la cultura en la identidad de una persona?


Desarrollo:



  • Distribución de t