Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mirayde Bernal
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y una característica personal que consideren importante.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre el significado de las palabras "ser", "pensar", "actuar" y "relacionarse".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar una breve exposición sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de situaciones donde las personas pueden tener diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos discutan y compartan ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diversas situaciones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para lograr un mayor bienestar personal y social.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Toma de decisiones en diferentes situaciones



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Presentar una situación hipotética donde los alumnos deban tomar una decisión y explicar cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden in