Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Mancera Cuali Dafne
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Control de emociones


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  1. Presentación y calentamiento (10 minutos): Realizar una actividad de integración y calentamiento para que los alumnos se sientan cómodos y motivados para participar.

  2. Conversación sobre emociones (10 minutos): Iniciar una conversación sobre las diferentes emociones que experimentan los niños, haciendo énfasis en la importancia de expresarlas de manera adecuada.

  3. Juego de roles (15 minutos): Organizar un juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones en las que deben expresar sus necesidades o emociones de manera clara. Esto les permitirá practicar la comunicación oral.

  4. Reflexión grupal (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones, así como los beneficios de hacerlo de manera clara y respetuosa.


Sesión 2 (Desarrollo)



  1. Lectura de cuentos o historias (15 minutos): Leer un cuento o historia relacionado con la comunicación de necesidades y emociones. Durante la lectura, hacer preguntas y comentar sobre las situaciones y los personajes.

  2. Actividad artística (20 minutos): Realizar una actividad artística donde los niños dibujen o pinten sus emociones o necesidades. Luego, cada niño compartirá su obra y exp