Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de activación previa preguntando a los alumnos qué saben sobre los números primos y los criterios de divisibilidad.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un problema que implique calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo, resaltando las partes más relevantes.


• Promover una discusión en clase sobre el problema, pidiendo a los alumnos que compartan sus ideas y estrategias para resolverlo.


• Guíar a los alumnos para que identifiquen la relación entre los números primos y los criterios de divisibilidad en la resolución del problema.


• Proporcionar ejemplos adicionales de problemas similares y permitir que los estudiantes los resuelvan en parejas o grupos pequeños.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones y estrategias para resolver los problemas.


• Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión y relacionarlos con el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve actividad de repaso sobre los criter