Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Realizar experimentos en donde se aproveche la energía del sol, considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Violencia entre pares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos por definir

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: energías renovables y sustentabilidad.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es la energía solar? ¿Cómo podemos aprovecharla? ¿Qué es la convección? ¿Cómo podemos utilizarla en experimentos?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Investigación y recopilación de información sobre los conceptos de energía solar y convección.


• Planteamiento de hipótesis sobre cómo aprovechar estas energías en experimentos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Socialización de las hipótesis planteadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar energías renovables y la sustentabilidad en nuestra vida cotidiana.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: recolección de materiales para los experimentos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos de energía solar y convección.


• Presentación de los materiales recolectados por los grupos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de experimentos utilizando la energía solar.


• Observación de los resultados y registro de los mismos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Comparti