Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Oscar Alberto Salazar
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Uso eficiente en mi comunidad y en operaciones de conservación de alimentos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el tema de la energía y sus usos en los procesos técnicos.
- Presentar el problema específico de la comunidad relacionado con el uso eficiente de la energía y las operaciones de conservación de alimentos.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos los conceptos básicos sobre la energía y su importancia en los sistemas técnicos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes fuentes de energía utilizadas en su comunidad y en las operaciones de conservación de alimentos.
- Discutir en grupos las implicaciones del uso ineficiente de la energía y las consecuencias para la comunidad y el medio ambiente.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las implicaciones del uso ineficiente de la energía en su comunidad y en las operaciones de conservación de alimentos.
- Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes proyectos de