Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Explicar con sus propias palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños. Explicar brevemente qué son los derechos y la importancia de conocerlos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que hayan sentido que se vulneraron sus derechos.

Desarrollo:
3. Presentar a los alumnos un problema: "Conoce sus derechos de niña y niño". Plantear el problema y preguntarles qué saben sobre los derechos de los niños.
4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles carteles en blanco y materiales para dibujar y escribir.
5. Cada grupo debe seleccionar uno de los derechos de los niños y representarlo en su cartel, utilizando dibujos y palabras.
6. Los estudiantes deben explicar su cartel al resto de la clase, explicando qué derecho representa y por qué es importante.

Cierre:
7. Realizar una ronda de opiniones en la que cada estudiante pueda expresar lo que ha aprendido sobre los derechos de los niños.
8. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y establecer acuerdos de convivencia pacífica.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Recordar a los estudiantes lo que aprendieron en la sesión anterior sobre los derechos de los niños.


2. Presentar la pre