Introducción al tema
Josh Hernández
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y comprender la función y características principales de la narración.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y ejemplos de narraciones que conozcan.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicar la función y características principales de la narración.
- Mostrar ejemplos de narraciones cortas en distintos formatos (cuentos, historias, cómics, etc.).
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de una narración corta y posterior discusión sobre la función y características encontradas.
Cierre (5 minutos)
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
Sesión 2: Narraciones del pasado y del presente (45 minutos)
Objetivo: Identificar y analizar narraciones de sucesos del pasado y del presente.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente encontrados.
Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una actividad de análisis de distintas narraciones de sucesos del pasado y del presente encontradas por los alumnos.
- Discutir en grupo las características y diferencias entre las narraciones del pasado y del presente.
Cierre (5 minutos)
- Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Asig