Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Observación y planificación.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los niños qué son las emociones y cómo nos afectan en nuestra vida diaria.


• Dinámica de grupo: Realizar una ronda donde cada niño comparte una emoción que haya sentido recientemente.


• Actividad principal: Proporcionar a cada niño hojas de papel y materiales de dibujo. Pedirles que dibujen una cara que represente una emoción que ellos han experimentado. Fomentar el uso de colores y detalles.


• Plenaria: Invitar a los niños a mostrar y explicar sus dibujos al resto del grupo. Permitir un espacio de reflexión y respeto para escuchar las experiencias de los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: Recopilar las emociones mencionadas en la sesión anterior y recordar cómo las expresamos.


• Actividad principal: Crear un mural gráfico de las emociones. Distribuir a los niños imágenes de diferentes emociones y pedirles que las peguen en el mural de acuerdo a cómo se sienten.


• Plenaria: Promover una discusión sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al tema de la igualdad de oportunidades: Explicar a los niños qué significa la igualdad de género y cómo podemos promov