Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problemática a atender: La pérdida de la lengua náhuatl y la importancia de preservarla como parte de la identidad cultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y a la problemática.


• Conversación sobre la importancia de preservar la lengua náhuatl como parte de la identidad cultural.


• Presentación de palabras y nombres en náhuatl relacionados con la identidad (nombre propio, apellidos, familiares, profesores, compañeros, etc.).


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en español y en náhuatl, utilizando una guía proporcionada por el maestro.


• Socialización de los nombres escritos en náhuatl y reflexión sobre su significado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos investigarán y entrevistarán a familiares (abuelos, padres, tíos, etc.) sobre la importancia de la lengua náhuatl en su familia y comunidad. Recopilarán testimonios y anécdotas relacionadas.


• Elaboración de un mural con fotos y testimonios de la importancia de la lengua náhuatl.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar la lengua náhuatl.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos investigarán y recopilarán nombres en náhuatl de personajes históricos, lugares y elementos de la naturaleza.


• Elaboración de un