Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que los alumnos identifican.


• Introducir el tema del bullying y su impacto en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las propuestas artísticas presentadas.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema de la comunidad relacionado con el bullying.

Fase de cierre:

• Solicitar a los equipos que investiguen sobre el problema asignado y busquen propuestas artísticas colectivas que aborden el problema.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Asignar la tarea de preparar una presentación crítica sobre el problema de la comunidad elegido, utilizando lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente la actividad realizada en la sesión anterior.


• Recordar a los alumnos que deben preparar una presentación crítica utilizando lenguajes artísticos.

Fase de desarrollo:

• Brindar tiempo a los equipos para que prepar