Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer

GRUPO LIKAON EL
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Proyectar una imagen del Plato del Bien Comer y preguntar a los alumnos si la reconocen.

    • Invitar a los alumnos a mencionar los diferentes grupos de alimentos que se encuentran en el plato.



  3. Desarrollo de la clase (25 minutos)



    • Presentar una breve explicación sobre la importancia de cada grupo de alimentos y su función en el cuerpo.

    • Mostrar imágenes de alimentos pertenecientes a cada grupo y mencionar sus beneficios.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen algunos alimentos que se encuentren en cada categoría.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y anotar al menos tres alimentos de cada grupo del Plato del Bien Comer.




Sesión 2: Aplicación y evaluación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato d