Normas de convivencia
MORALES ANDRADE JULIO CESAR
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Normas de convivencia
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de normas
Objetivo: Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros.
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por normas y acuerdos.
- Presentar el concepto de cultura democrática y su importancia en la convivencia.
- Mostrar ejemplos de normas y acuerdos que expresen los principios éticos de la cultura democrática, como el respeto a los demás, la igualdad de derechos, la responsabilidad, entre otros.
- Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes analicen críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia del cumplimiento de dichas normas en la vida cotidiana.
Sesión 2: Elaboración de un código de convivencia
Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
- Recordar las normas y acuerdos analizados en la sesión anterior.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de elaborar un código de convivencia para el aula, que contemple los principios éticos de la cultura democrática.
- Cada grupo deberá discutir y consensuar las normas que consideren necesarias, justas y equitativas.
- Los grupos presentarán sus códigos de convivencia y se realizará una puesta en común para evaluar los puntos en común y las diferencias entre ellos.
- Reflexionar sobre la importancia de la part