Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Redacción de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de afiche promocional y presentación oral del proyecto

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística específica del patrimonio cultural local (música, danza, literatura, pintura, escultura, etc.).


• Elaboración de un texto descriptivo sobre la manifestación artística seleccionada.

Cierre:

• Socialización de los textos descriptivos en forma de exposición oral.


• Reflexión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema a abordar: redacción de textos.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos básicos de redacción de textos (introducción, desarrollo y conclusión).


• Ejercicios prácticos de redacción de textos relacionados con el patrimonio cultural.

Cierre:

• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una retroalimentac