El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Física

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "escribe algo aqui" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los estudiantes hayan enfrentado.


• Contextualización del problema "escribe algo aqui".

Desarrollo:

• Presentación de casos de problemas comunes y su resolución a través del pensamiento científico.


• Realización de actividades prácticas en grupos para identificar problemas en el aula y buscar soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Cierre:

• Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar y traer casos de problemas de la vida cotidiana resueltos a través del pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los casos de problemas de la vida cotidiana resueltos a través del pensamiento cien