Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de identificar situaciones de riesgo social en su comunidad y región.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo social que hayan identificado o conozcan en su entorno.


• Discusión en grupo: Analizar y debatir las situaciones mencionadas, reflexionando sobre las posibles consecuencias para la comunidad y las personas involucradas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la escasez de agua en su localidad y el impacto que tiene en la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre la escasez de agua en su localidad.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simularán una situación de escasez de agua, por ejemplo, racionando el uso del agua en la escuela durante un día.


• Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre las dificultades y los impactos que genera la escasez de agua en la vida diaria.


• Actividad artística: Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen de manera creativa las consecuencias de la escasez de agua en la comunidad.

Sesión 3:

• Exposición de las obras de arte: Los alumnos presentarán sus obras de arte y explicarán el mensaje que desean transmitir.


• Actividad: En grupos, los alumnos propondrán medid