Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo y disfrutando cuentos de distintos orígenes y autores"

Nivel: Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo (PDA): Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Selección de textos y experimentación con distintos materiales.

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para fomentar la amor a la lectura y la comprensión de diferentes culturas.

2. Actividad de motivación (10 minutos):

• Mostrar a los estudiantes una selección de libros de cuentos de distintos orígenes y autores.


• Invitar a los estudiantes a explorar los libros y elegir uno que les llame la atención.


• Fomentar la curiosidad por las historias y personajes de otras culturas.

3. Actividad principal (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un libro de cuentos.


• Los estudiantes deben leer en voz alta un cuento de su libro y discutir entre ellos para comprenderlo mejor.


• Cada grupo debe seleccionar un pasaje del cuento y crear una representación con materiales disponibles en el aula (dibujos, recortes, títeres, etc.).


• Los grupos presentarán sus representaciones al resto de la clase, explicando el pasaje seleccionado y su importancia en la historia.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre la importancia de la comprensión y producción de cuentos de dis