Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan argumentos en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Actividad lúdica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones en las que deben defender un punto de vista utilizando argumentos.
   
   
   • Cada grupo debe preparar una pequeña dramatización para presentar al resto de la clase.
   
   
   
   



2. Presentación y análisis de textos argumentativos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar en el aula varios textos argumentativos y leerlos en voz alta.
   
   
   • Realizar una lectura compartida y posteriormente analizar la estructura y los elementos que los componen.
   
   
   • Resaltar la importancia de utilizar argumentos sólidos y respetuosos al expresar nuestras ideas.
   
   
   
   



3. Ejercicio de escritura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que escriban un pequeño párrafo expresando un argumento sobre un tema de su elección.
   
   
   • Brindarles un tiempo para que lo compartan con sus compañeros y reciban retroalimentación.
   
   
   
   

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de expresar argumentos de manera respetuosa.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y sus aprendiz