Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad lingüística y cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de reflexión en grupo donde los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con el lenguaje oral y la identidad.


• Introducir el concepto de identidad y sentido de pertenencia, resaltando la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las diversas culturas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de expresiones lingüísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión con una actividad de retroalimentación, donde los alumnos compartan los ejemplos de expresiones lingüísticas que investigaron.


• Realizar una lectura en voz alta de textos que aborden la temática de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Guiar una discusión en grupo sobre los textos leídos, fomentando la participación de todos los alumnos y promoviendo la comprensión lectora.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario: crear una campaña de sensibilización sobre la importancia de valorar y respetar