Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Problemas de disciplina

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división (45 minutos)

• Presentación de la clase y revisión de las normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Resolver problemas cotidianos en los que se requiera multiplicar y dividir.


• Indagación guiada: Los alumnos explorarán situaciones problemáticas en las cuales la multiplicación y división son necesarias para resolverlas.


• Discusión grupal: Reflexión sobre las estrategias utilizadas y la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Cierre: Tarea para practicar la resolución de problemas de multiplicación y división en casa.

Sesión 2: Aplicación de estrategias para multiplicar mentalmente (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de calentamiento: Juego de cartas para practicar la multiplicación mental.


• Presentación de estrategias para multiplicar mentalmente números naturales de una cifra.


• Práctica en parejas: Resolución de problemas de multiplicación mental utilizando las estrategias aprendidas.


• Cierre: Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.

Sesión 3: Aplicación de estrategias para dividir mentalmente (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad d