Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol y sus fenómenos

Objetivo de la PDA: Describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Inicio con una breve lectura o video sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y la importancia de comprender su funcionamiento.


• Plantear el problema: muchos alumnos desconocen la función del Sol y cómo está conformado el sistema solar.

Exploración:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del sistema solar y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales como libros, revistas, láminas, etc., para que investiguen sobre el sistema solar y la función del Sol.


• Los alumnos deberán registrar la información que encuentren en un cuaderno o fichas.

Explicación:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, resaltando la función del Sol en el sistema solar y cómo está conformado.


• Brindar una explicación más detallada sobre el tema, utilizando recursos visuales como imágenes, diagramas, etc.

Aplicación:

• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles material para realizar un modelo del sistema solar.


• Cada pareja deberá representar el Sol, los planetas y la Luna, utilizando diferentes materiales como papel, cartón, plastilina, etc.


• Los alumnos deberán ubicar correctamente los astros y explicar su posición y movimiento.

Evaluación:

• Realizar una observación formativa durante el desarrollo de la actividad, tomando nota de la participación y compren