Introducción al tema y exploración de números del 1 al 10

Martha Lupita Verdeja
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números del 1 al 10 (Duración: 45 minutos)



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  • Actividad de exploración: Muestra una serie de imágenes con objetos cotidianos y pídeles a los alumnos que cuenten cuántos objetos hay en cada imagen. Registra sus respuestas.

  • Reflexión: ¿Para qué nos sirve saber contar objetos en nuestro entorno?


Sesión 2: Exploración de números del 11 al 20 (Duración: 45 minutos)



  • Repaso de los números del 1 al 10.

  • Presentación de los números del 11 al 20 utilizando imágenes y ejemplos de su entorno cercano.

  • Juego de reconocimiento de números: Muestra tarjetas con números del 11 al 20 y pide a los alumnos que los identifiquen en voz alta.

  • Actividad práctica: Pide a los alumnos que dibujen 10 objetos de su entorno y que los cuenten. Luego, que dibujen otros 10 objetos diferentes y que los cuenten nuevamente. Registra sus respuestas y compáralas.


Sesión 3: Uso de los números para resolver situaciones del entorno (Duración: 45 minutos)



  • Conversación sobre diferentes situaciones en las que se utilizan los números para resolver problemas cotidianos.

  • Juego de roles: Divide a los alumnos en parejas y dales diferentes situaciones para resolver utilizando números. Por ejemplo, "tienes 15 dulces y quieres compartirlos con 3 amigos, ¿cuántos dulces le tocarían a cada uno?". Observa y registra cómo resuelven los problemas.

  • Reflexión: ¿En qué situaciones de su vida diaria podrían utilizar los números para resolver problemas?


Sesión 4: Context