Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 14 años)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Bullying

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una breve introducción sobre el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Presentar el enfoque interdisciplinar: el problema del bullying y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a entender y resolver problemas relacionados con este tema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de fracción y decimal.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Invitar a los alumnos a que investiguen y propongan otras estrategias de conversión.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Promover una discusión sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas relacionados con el bullying.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el bullying que requieran el uso de fracciones y decimales para su resolución.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas planteadas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Proporcionar apoyo y orientación cuando sea necesario.

Cierre: