Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de interés

*** Sesión 1 ***

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema de falta de interés en las artes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo las artes pueden fortalecer la identidad y generar un sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que representen diferentes culturas y géneros.


• Análisis y reflexión en grupo sobre cómo dichas manifestaciones artísticas pueden contribuir a la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas propias de su cultura o de otras culturas.

*** Sesión 2 ***

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Exposición de los ejemplos de manifestaciones artísticas por parte de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diversas manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentación de obras de artistas reconocidos que reflejen la diversidad cultural y de género.


• Análisis y reflexión en grupo sobre el impacto de estas obras en la identidad y sentido de pertenencia de diferentes grupos sociales.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Realizar una breve reflexión escrita sobre cómo las obras pre