Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños no prestan atención y no regulan las emociones de cada uno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias, y cómo esto crea igualdad de oportunidades.


• Introducir el proyecto comunitario: Explicar que se trabajará en equipo para crear un mural que refleje las emociones y experiencias de cada uno.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que sienten los niños y escribirlas en un papel grande para tenerlas visibles durante todo el proyecto.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y entendimiento de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Revisión de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una situación que los haya hecho sentir felices o tristes, y expliquen con palabras lo que están representando.


• Trabajo en equipo: Formar grupos y compartir las experiencias y emociones representadas en los dibujos.


• Evaluación formativa: Observación del proceso de expresión de emociones y la participación en el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Recordar las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes sit