Cambios en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida

Rocío isabel González
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de la lectura de un cuento relacionado con los cambios que ocurren en las comunidades a lo largo del tiempo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que los niños han experimentado en sus vidas (cambio de casa, cambio de juguetes, cambio de amigos, etc.).

  • Actividad: Los alumnos traerán una fotografía de cuando eran más pequeños y la compartirán en el grupo, narrando las experiencias asociadas a ese momento.

  • Conversación grupal sobre cómo han cambiado desde ese momento hasta ahora.


Sesión 2: Conociendo los cambios en las comunidades (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre los cambios que han ocurrido en su comunidad a lo largo del tiempo (edificios antiguos, costumbres, objetos, etc.).

  • Presentación de los hallazgos a través de una exposición visual (pueden utilizar dibujos, maquetas, fotografías, etc.).

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los cambios en las comunidades para comprender mejor el presente.


Sesión 3: Conociendo los cambios en las familias (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia (puede ser un abuelo, abuela, tío, etc.) para conocer los cambios que han ocurrido en la vida de esa persona a lo largo del tiempo.

  • Presentación de las entrevistas a través de una narración oral o escrita.

  • Conversación grupal sobre las similitudes y diferencias entre los cambios en las familias.


Sesión 4: Identificando los cambios en objetos y costumbres (45 minutos)



  • Actividad: