Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Contextualización: Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que se deben contar elementos de una colección, como contar las galletas de una caja.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos contar los elementos de una colección de forma ordenada?


• Actividad principal: Los alumnos, en parejas, contarán objetos de una colección pequeña y los ordenarán de forma ascendente.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar y ordenar los objetos en una colección.

Sesión 2:

• Contextualización: Mostrar a los alumnos una colección de hasta 5 elementos y preguntarles cuántos objetos hay en total.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar la cantidad de elementos de una colección?


• Actividad principal: Los alumnos realizarán dibujos o utilizarán fichas para representar la cantidad de elementos de una colección de hasta 5.


• Cierre: Compartir las representaciones realizadas y analizar las diferentes formas de representar una misma cantidad.

Sesión 3:

• Contextualización: Presentar a los alumnos una colección de hasta 10 elementos y pedirles que la observen detenidamente.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos interpretar y leer la cantidad de elementos de una colección?


• Actividad principal: Los alumnos realizarán juegos de contar y leer la cantidad de eleme