Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Mal uso de los residuos especiales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del día: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema interdisciplinar: Mal uso de los residuos especiales.


• Explicación de la importancia de abordar este problema desde la perspectiva de la educación socioemocional.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Trabajo en parejas para identificar situaciones cotidianas en las que se manifiesten diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas.

Cierre:

• Síntesis de la sesión a través de una rueda de conclusiones.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre el mal uso de los residuos especiales y proponer soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas sobre el mal uso de los residuos especiales.


• Breve explicación sobre la importancia de abordar este problema desde el enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Análisis conjunto de las soluciones propuestas y su viabilidad.


• Debate grupal sobr