INTRODUCCIÓN AL TEMA Y SELECCIÓN DE HISTORIAS

MARCO ANTONIO GUILLEN
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA Y SELECCIÓN DE HISTORIAS


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de historias y seleccionar las historias que se utilizarán en el proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Actividad de calentamiento: Juego de "La silla musical" con música relacionada con cuentos y personajes de libros.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre qué es una historia y para qué sirve.

    • Presentación de diferentes tipos de historias a través de imágenes y libros.

    • Discusión y elección, en conjunto con los alumnos, de las historias que se trabajarán en el proyecto comunitario.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a aprender sobre diferentes culturas.




SESIÓN 2: EXPLORACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS HISTORIAS SELECCIONADAS


Objetivo de la sesión: Explorar y analizar las historias seleccionadas para identificar sus elementos principales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de las historias seleccionadas en la sesión anterior.

    • Conversación sobre los personajes, escenarios y sucesos que se presentan en cada historia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta de una de las historias seleccionadas.

    • Realización de preguntas para analizar los elementos principales de la historia, como quiénes son los personajes, dónde ocurren los sucesos y cuál es el problema a resolver.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre los elementos identificados en la historia y cómo nos ayudan a entender mejor la trama.




SESIÓN 3: CREACIÓN DE RECURSOS ARTÍSTICOS PARA ACOMPAÑAR LAS HISTORIAS