Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Concientizar a los alumnos sobre los valores que permiten la inclusión social, valorando sus habilidades y actitudes.

Enfoque: Inclusión y equidad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Introducir la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, personificación, etc.).


• Proporcionar textos literarios que contengan estos recursos y analizarlos en grupo.


• Asignar la tarea de escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones e ideas de manera más efectiva.


• Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de biografías que utilicen recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar el género biográfico y su importancia