Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
Gustavo Zapata- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario: Redacción de textos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de interpretación artística del patrimonio cultural: Evaluará la capacidad del alumno para interpretar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad, considerando su creatividad, originalidad y coherencia con la temática. Incluirá aspectos como la elección de materiales, el uso del color, la composición y la representación del mensaje.
Rúbrica de redacción de textos descriptivos: Evaluará la habilidad del alumno para redactar textos descriptivos sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad. Se considerarán aspectos como la coherencia, la claridad, la corrección gramatical y la capacidad para transmitir las emociones y la importancia de dichas manifestaciones.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas locales y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué significado tienen para ellos.